203 pg. ILUSTRADO con fotografias B&N y partituras. // INDICE: 1. El maestro como educador musical. 2. Los nuevos libros escolares de canto. 3. La representación relativa de los sonidos. 4. El canto con niños del primer grado. 5. La formación del oido. 6. Educación rítmica. 7. Ejercicios de invención en la enseñanza del canto y de la música. 8. La elaboración de una canción. 9. El buen canto. 10. La profundización del canto escolar. 11. El paso de la denominación relativa a la denominación absoluta de los tonos. 12. Medidas que se deben tomar al hacerse cargo de una clase nueva. 13. Cómo se prepara el maestro para la clase de canto. 14. La flauta dulce en la enseñanza del canto escolar. 15. Las experiencias hechas en la escuela primaria con la enseñanza gratuita y optativa de flauta dulce. 16. La estructuración sistemática de la enseñanza de flauta dulce. 17. Cómo interesar a los padres en nuestra labor. 18. Conciertos para alumnos. 19. La radio-escuela al servicio de la educación musical. 20. Cómo escuchan la música lso niños. 21. La enseñanza instrumental optativa. 22. La «lección pública de canto» estimulada por el maestro. 23. Nuevas posibilidades de aumentar el número de jovenes cantores. //
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